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  2022-11-24 15:38:42       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

【課程背景】

當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)的處于下行期,經(jīng)濟(jì)增速放緩,面對如此的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,企業(yè)新的出路在哪里?

經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,原材料、勞動力價格斷上升,利潤空間越來越薄,怎樣降本增效,提高企業(yè)競爭力?

經(jīng)濟(jì)下行,企業(yè)收入增速放緩,企業(yè)怎么度過這個冬天

財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理的核心,如何發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的作用?怎樣支持企業(yè)的決策?如何保障企業(yè)安全、健康的發(fā)展?

對應(yīng)企業(yè)管理對財(cái)務(wù)管理的要求,財(cái)務(wù)管理如何轉(zhuǎn)型? 怎么轉(zhuǎn)型?轉(zhuǎn)型中遇到什么樣的問題?如何應(yīng)對?

本課程由實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)專家,從理論到實(shí)踐,讓大家認(rèn)清財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的方向,如何轉(zhuǎn)型?如何規(guī)避轉(zhuǎn)型中遇到的問題與陷阱!

【課程收益】

全面了解財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容

掌握財(cái)務(wù)管理的工具與方法

有效的提升財(cái)務(wù)部門的運(yùn)行效率

學(xué)習(xí)獲得理論與工具、方法能購學(xué)以致用

【課程人員】

董事長、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理

【課程大綱】

一、現(xiàn)實(shí)中的財(cái)務(wù)管理困惑

1.1什么樣的財(cái)務(wù)才是一個好財(cái)務(wù)?

1.2財(cái)務(wù)如何服務(wù)業(yè)務(wù)?

二、財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型方向

1.1轉(zhuǎn)型的方向:財(cái)務(wù)定位、財(cái)務(wù)職能、財(cái)務(wù)組織與人員轉(zhuǎn)型

三、搭建財(cái)務(wù)管理體系,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)型升級

1.財(cái)務(wù)管理的框架

 1.1八大職能系統(tǒng)

2.財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)型

2.1財(cái)務(wù)管理職能的進(jìn)階路徑

2.2財(cái)務(wù)管理職能升級中遇到的困難與問題

2.3如何順利實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的升級?

3.財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的建立

3.1建立業(yè)財(cái)融合的財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)

阿米巴SBU核算系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)技巧

 案例1:韓都衣舍小組制

3.2建立管理報(bào)表及分析系統(tǒng)

3.3建立公司戰(zhàn)略下的全面預(yù)算管理系統(tǒng)

   案例:A某房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算管理體系的架構(gòu)

3.4建立資金管理系統(tǒng)

   案例:蒙牛資金集中管理

3.5建立成本控制系統(tǒng)

   案例1:某房地產(chǎn)企業(yè)成本控制

 3.6建立風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)

3.6.1風(fēng)險(xiǎn)管理的構(gòu)成

3.6.2風(fēng)險(xiǎn)防范體系的構(gòu)成

3.7融投資規(guī)劃系統(tǒng)

3.7.1財(cái)務(wù)管理如何支持融投資決策

3.7.2融投產(chǎn)匹配,使企業(yè)健康成長

四:財(cái)務(wù)組織管理

1.企業(yè)中財(cái)務(wù)組織存在的問題

1.1組織能力發(fā)揮的問題

1.2人才結(jié)構(gòu)問題

1.3崗位職責(zé)定義問題

1.4人才的培養(yǎng)與階梯建設(shè)問題

2.財(cái)務(wù)人員能力素質(zhì)模型


孫文紡課程
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