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組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 《金牌面試官》 《戰(zhàn)略人力資源管理》 《卓有成效的HRBP》《導(dǎo)師賦能工作坊》 《管理才能發(fā)展》 《管理者角色認(rèn)知》 提供專(zhuān)業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2024-03-20 09:52:52       
提供專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專(zhuān)家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢(xún)電話:010-62797895 周老師

課程背景:

當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)全面深化改革不斷向縱深方向發(fā)展,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,如何持續(xù)提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力是共同的挑戰(zhàn)。該課程以?xún)r(jià)值創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)管理者角色再認(rèn)知,通過(guò)體系性、系統(tǒng)性的理念、知識(shí)、方法,將戰(zhàn)略到組織進(jìn)行重構(gòu)分析,幫助管理者增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)使上下打通,左右對(duì)齊,推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。

課程目標(biāo):

1.基于系統(tǒng)視角,解碼業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到組織任務(wù)

2.設(shè)計(jì)承接的戰(zhàn)略組織架構(gòu),診斷組織效能,提升組織能力

3.賦能從組織到個(gè)體,掌握基于價(jià)值的管理方法

4.建設(shè)保障組織效能的文化

授課方式:啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲

授課對(duì)象:中高層管理者

授課時(shí)長(zhǎng):2天(6小時(shí)/天)

課程大綱:

導(dǎo)入活動(dòng):生死攸關(guān),與我何干?

第一部分:解碼戰(zhàn)略,建設(shè)高效組織模式

將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼到人力戰(zhàn)略

1.1 用業(yè)務(wù)視角思考人力戰(zhàn)略

1.2 基于戰(zhàn)略,把握業(yè)務(wù)脈絡(luò)和節(jié)奏

1.3 將企業(yè)發(fā)展周期轉(zhuǎn)化為組織傳記

1.4 共識(shí)必勝之仗

【案例】H公司的組織發(fā)展演進(jìn)

【演練】解碼年度必勝的仗

2  先流程,后組織

2.1 組織的演進(jìn)

2.2 流程化組織是以客戶為中心的組織

2.3 沿著業(yè)務(wù)流進(jìn)行資源分配

2.4 流程化組織設(shè)計(jì)原則:端到端

2.5 確保組織與流程適配

【案例】H公司的流程組織建設(shè)

【演練】流程化組織建設(shè) “四問(wèn)”

 

第二部分:增強(qiáng)協(xié)同,探索建設(shè)生態(tài)組織

3  組織管理的業(yè)務(wù)框架

3.1 組織的不同形態(tài)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.2 組織架構(gòu)承接業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

3.3 倒序組織架構(gòu)創(chuàng)造更高客戶價(jià)值

【案例】J公司的組織變革

【演練】本組織設(shè)置優(yōu)化

組織規(guī)模管理

4.1 建立“分灶吃飯”的組織規(guī)模管理思維

4.2 規(guī)模管理指標(biāo)設(shè)計(jì)

4.3 預(yù)算是規(guī)模管理的重要因素

4.4 探索不斷清晰的組織邊界

【案例】H公司組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展

5  職位管理

5.1 職位設(shè)計(jì)的“三維八因素”法則

5.2 職位評(píng)估的觸發(fā)、輸入和周期管理

5.3 職位評(píng)估的關(guān)鍵

【演練】本組織的崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

6  把脈組織,定位焦點(diǎn)

6.1 組織診斷的“12345”工作法

6.2 角色理解的二維和六個(gè)層次

6.3 明確職責(zé),拓展邊界

6.4 雙輪雙表角色及職責(zé)設(shè)計(jì)

【演練】設(shè)計(jì)角色雙輪

 

第三部分:排兵布陣,提升組織作戰(zhàn)能力

7  用四張地圖排兵布陣、調(diào)兵遣將

7.1 將業(yè)務(wù)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為組織語(yǔ)言

7.2 建立基于戰(zhàn)略和環(huán)境而變化的動(dòng)態(tài)組織能力

7.3 組織盤(pán)點(diǎn)和人才盤(pán)點(diǎn)

7.4 用組織地圖派兵布陣

7.5 用人才地圖調(diào)兵遣將

7.6 用氛圍地圖保障“力出一孔”

【演練】我們組織的作戰(zhàn)地圖

8  同頻組織思維

8.1 讀懂流動(dòng)的人心理解不變的人性

8.2人性背后的動(dòng)機(jī)

8.3高質(zhì)量對(duì)話

【演練】老板,我想和你談?wù)?/span>

9  優(yōu)化組織治理

9.1 時(shí)刻檢驗(yàn)客戶界面

9.2 基于業(yè)務(wù)訴求管理組織績(jī)效

9.3 分錢(qián)要體現(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向和管理意志

9.4 成就他人的協(xié)同

結(jié)尾 取得持續(xù)成功

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