本課程協(xié)助參加者思考如何加強領(lǐng)導(dǎo)行為的感知性，運用哪些有效的工具和方法使領(lǐng)導(dǎo)行為具有高感知特征，進而表現(xiàn)出更強的力量和效果，提升領(lǐng)導(dǎo)力效能。本課程以講解、觀看錄像、討論、練習(xí)等方式進行。是領(lǐng)導(dǎo)力的高階課程。

 領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)與高感知實踐之解

 對領(lǐng)導(dǎo)力提出高感知標準的原因

 管理知識工作者；管理新一代員工；移動互聯(lián)產(chǎn)生的影響

 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系模型

 高感知領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在原理

 高感知領(lǐng)導(dǎo)的外在行動，BT領(lǐng)導(dǎo)流程

 賦予工作以意義

 商業(yè)實踐案例分析

 傾情投入的動力來源于什么；人需要“意義”；讓意義帶來價值感和成就感

 組織層面的價值定位與使命

 任務(wù)層面的工作的意義

 運用意義的技巧與要領(lǐng)

 行動步驟；多個角度；關(guān)鍵要領(lǐng)

 塑造團隊準則

 實踐案例分析：追隨者在追隨什么？

 建立業(yè)務(wù)準則，提升感知與認同，提供行為指導(dǎo)

 組織的核心價值觀

 塑造價值觀及準則的領(lǐng)導(dǎo)意義

 將公司核心價值觀落實于組織、落實于行動

 創(chuàng)建目標 共享愿景

 運用目標與愿景組合

 如何描繪激動人心的愿景

 實踐案例分析

 引導(dǎo)行動，挑戰(zhàn)更高

 制定共同工作計劃

 計劃也感性

 戰(zhàn)略規(guī)劃與行為的貫穿整合

 工作分類與人事匹配

 將導(dǎo)入行動，獲取對計劃的承諾

 領(lǐng)導(dǎo)行動

 高感知領(lǐng)導(dǎo)的6個主要推動行為

 過程中輔導(dǎo)，檢查并保持進度，支持并發(fā)展員工，鼓舞團隊士氣，肯定和獎勵貢獻

 以身作則與身先士卒的運用要領(lǐng)

 回顧與持續(xù)改進

 人事并重：工作回顧矩陣，人員評估

 激發(fā)持續(xù)改進的動力

 決策改進項排序

 課程總結(jié)與應(yīng)用計劃