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  2013-06-12 21:16:45       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
一、現場——主要工作 
質量  
士氣 
成本  
安全 
交期  
效率 
現場管理 之屋  
現場管理20條 
三直三現  
 
二、現場——人員管理  
員工輔導的正確方法  
缺席頂位的管理  
溝通與指令下達的要點  
巡視與激勵 
發(fā)掘潛在的過剩人員  
發(fā)現過剩人員的方法 
無益工作的剔除  
 
三、現場——物料管理  
領料與入庫的數量管理  
先進先出FIFO  
材料管理注意事項  
輔料管理  
不良品管理  
物料搬運方式 
在制品管理  
三定原則 
 
四、現場——設備管理  
TPM全員生產維護的目的和效果  
TPM八大支柱 
自主維護的意義和方法  
個別改善 
專業(yè)維護  
設備劣化的預防和復原 
 
五、現場——品質管理  
品質是做出來的  
下一流程就是顧客 
“三不承諾”內建品質  
人性自動化 
防錯法防止粗心  
追溯源頭的品質檢查 
PDCA--SDCA持續(xù)改善  
防止再次發(fā)生 
確保原始記錄的跟蹤能力  
規(guī)定和執(zhí)行一體化 
 
六、現場——環(huán)境管理  
認真推行5S  
現場巡視 
目視和看板管理  
凡事徹底 
 
七、現場——作業(yè)改善與工序管理  
作業(yè)標準化與工序作業(yè)標準  
標準作業(yè)指導書 
作業(yè)改善  
提案建議制度與小組活動 
排除不合格和微缺陷  
加工條件的改善 
縮短計劃 作業(yè)的時間  
工具的改善 
監(jiān)視作業(yè)的廢除  
明確責任 
 
八、現場——信息管理  
一目了然的現場  
生產管理 信息系統(tǒng) 
看板公開化  
進度計劃及控制 
 
九、現場——布局管理  
流程化布局  
U型單元生產方式 
排除搬運浪費和二次搬運  
縮短生產線
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