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【杜崗坡】 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造

兩天一夜的《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》培訓(xùn)課程，其主要內(nèi)容包括服務(wù)心態(tài)、自我提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人突破、心靈提升等主要內(nèi)容，用大量詳實(shí)的案例和生動(dòng)的拓展活動(dòng)如：《信任背摔》、《生死電網(wǎng)》、《成功之路》等激發(fā)學(xué)

【于洪波】 項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道

第1章打開(kāi)3個(gè)問(wèn)號(hào)1 項(xiàng)目管理是怎樣一門課程？研究如何在期望的時(shí)間內(nèi)，在既定的成本約束下，把一件獨(dú)特（或突發(fā)）的事一次搞定。即：如何準(zhǔn)、快、好、省搞定一件事。2 為什么有人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為項(xiàng)目管理就是工程管

【艾學(xué)蛟】 企業(yè)危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)

一、為什么要學(xué)習(xí)危機(jī)管理？管理學(xué)減法：為什么說(shuō)100-1=0？什么是危機(jī)？如何防止個(gè)體事件向公共事件轉(zhuǎn)化？如何防止主生危機(jī)引發(fā)的次生危機(jī)？危機(jī)四大效應(yīng)漣漪效應(yīng)破窗效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)多米諾骨牌效應(yīng)什么是危機(jī)管理？

【艾學(xué)蛟】 公共危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)

一、為什么要學(xué)習(xí)危機(jī)管理？管理學(xué)減法：為什么說(shuō)100-1=0？什么是危機(jī)？如何防止個(gè)體事件向公共事件轉(zhuǎn)化？如何防止主生危機(jī)引發(fā)的次生危機(jī)？案例：1、畢福劍調(diào)侃門事件是如何演化為公共事件的？2、青島天價(jià)蝦、哈

【陳泓冰】 文化對(duì)標(biāo)與基層單位文化建設(shè)

一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化& 61557;什么是文化？文化對(duì)人價(jià)值觀的影響& 61557;為什么文化是基層管理者最有效的管理工具？& 61557;企業(yè)文化的哲學(xué)層面& 61557;企業(yè)文化即企業(yè)內(nèi)指導(dǎo)一切的政策& 61557;企業(yè)文化的八大功能案

【陳泓冰】 流程創(chuàng)新標(biāo)桿管理與崗位創(chuàng)標(biāo)課程

第一部分：流程透析1、流程管理及流程優(yōu)化2、國(guó)內(nèi)外成功的流程創(chuàng)新案例3、流程管理涉及的工作范圍4、流程創(chuàng)新與標(biāo)桿共建5、模仿型對(duì)標(biāo)與流程創(chuàng)新第二部分：流程創(chuàng)新的應(yīng)用作用與標(biāo)桿選擇1、標(biāo)桿管理是流程創(chuàng)新的

【曹軍武】 《全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制實(shí)務(wù)培訓(xùn)》

課程對(duì)象企業(yè)風(fēng)向管理與內(nèi)控方面的負(fù)責(zé)人及骨干人員（與審計(jì)、運(yùn)營(yíng)、戰(zhàn)略、法律、合規(guī)、監(jiān)察、質(zhì)量、安全等相關(guān)人員）、各地國(guó)資委風(fēng)控管理負(fù)責(zé)人、上市公司和課程目的該課程從政策知識(shí)篇、案例分享篇、實(shí)務(wù)操作

【余大洪】 情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程背景:本課程參考國(guó)外課程《Situational Leadership》，結(jié)合自己多年實(shí)踐設(shè)計(jì)而成。培訓(xùn)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí), 管理者應(yīng)掌握:如何測(cè)試下屬的成熟度?如何測(cè)試自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中的弱點(diǎn)?如何根據(jù)不同情況調(diào)整

【畢波】 管理正義：績(jī)效、組織與管理者

經(jīng)營(yíng)環(huán)境多變、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、內(nèi)部資源不足等等各方面壓力的加大，浮躁被撇去，管理的要義在回歸。企業(yè)經(jīng)營(yíng)有其軌道，組織的管理有其原理，管理者需要作的明明白白與扎扎實(shí)實(shí)的工作，學(xué)會(huì)從源頭來(lái)分析并解決問(wèn)題

【周小橋】 項(xiàng)目管理四步法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一、透視項(xiàng)目管理：項(xiàng)目–哪些工作是項(xiàng)目？哪些工作是非項(xiàng)目？項(xiàng)目與非項(xiàng)目工作的區(qū)別于聯(lián)系？項(xiàng)目管理-什么意思？項(xiàng)目管理–對(duì)公司和對(duì)員工有哪些重大意義？項(xiàng)目管理–什么原理？項(xiàng)目管理&ndash

【周小橋】 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

第1天主要內(nèi)容上午?項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)定義風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目的影響分析汽車行業(yè)項(xiàng)目關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)分析政策風(fēng)險(xiǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的主要內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：確定風(fēng)險(xiǎn)事件及其來(lái)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：比較風(fēng)險(xiǎn)的大小風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)

【崔和平】 《海外投資與發(fā)展危機(jī)防范》

——高端、專業(yè)、精品培訓(xùn)課程主講教師：崔和平授課課時(shí)：4 課時(shí)學(xué)員對(duì)象：企業(yè)高層管理者、經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)從業(yè)者、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理者、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、MBA 學(xué)員、使館領(lǐng)事人員等。內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的

【崔和平】 《雙贏式談判》

（商務(wù)談判）——高端、專業(yè)、精品培訓(xùn)課程主講教師：崔和平授課課時(shí)：8 課時(shí)（一天課程）學(xué)員對(duì)象：企業(yè)高層管理者、經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)從業(yè)者、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理者、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、MBA 學(xué)員內(nèi)容簡(jiǎn)介： 意大利外交家丹

【楊臺(tái)軒】 執(zhí)行力

課程目標(biāo) & 61548;闡述實(shí)戰(zhàn)管理的執(zhí)行力要素& 61548; 管理者的角色扮演與功能的發(fā)揮& 61548; 經(jīng)由案例的探討，深入剖析管理者心中的灰暗障礙& 61548; 建構(gòu)企業(yè)提升執(zhí)行力的最后關(guān)鍵動(dòng)作課程大綱執(zhí)行力的迷思

【王永新】 企業(yè)股權(quán)激勵(lì)

股權(quán)激勵(lì)是對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期激勵(lì)的一種方法，是關(guān)于股散人聚，股聚人散的藝術(shù)與學(xué)問(wèn)，通過(guò)股權(quán)激勵(lì)，讓核心員工擁有公司股權(quán)，形成與公司榮辱與共的命運(yùn)共同體，真正成為公司的主人，不再是簡(jiǎn)單的雇傭勞動(dòng)者。在人

【戴宛辛】 管理溝通實(shí)務(wù)

一、溝通的 基本理念=溝通主體理念要點(diǎn)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)導(dǎo)向企業(yè)組織溝通主體產(chǎn)品服務(wù)溝通演進(jìn)階段渠道與技術(shù)格局二、溝通帶動(dòng)人際關(guān)系的實(shí)務(wù)管理帶動(dòng)的服從效應(yīng)管理溝通實(shí)施導(dǎo)向組織管理溝通活動(dòng)依據(jù)的三個(gè)階 段溝

【程廣見(jiàn)】 卓越溝通—360度清除障礙

一、溝通是不同個(gè)人品牌間的互動(dòng)1 溝通的價(jià)值2 你在組織中的360度溝通3 塑造卓越個(gè)人品牌是溝通的基礎(chǔ)4 溝通中你的五個(gè)‘雷’5 測(cè)試與案例講解二、全腦技術(shù)溝

【林俞丞】 冠軍團(tuán)隊(duì)打造的五步十八法

把總裁團(tuán)隊(duì)管理的全部技能總結(jié)成朗朗上口的54字口訣，從而把管理變得直觀可見(jiàn)、落地實(shí)操，其中每一句口訣背后都有一套實(shí)效落地的操作方法。每一套方法都會(huì)給企業(yè)家?guī)?lái)出乎意料的好效果。

【錢科宇】 目標(biāo)管理打造高效執(zhí)行力

【企業(yè)現(xiàn)狀】下屬的工作總是無(wú)法達(dá)到上司的期望！跨部門協(xié)作障礙重重！授權(quán)總是很難，領(lǐng)導(dǎo)一把抓！優(yōu)秀人才總是難找又難留！公司從上至下整日忙、盲、茫！【管理誤區(qū)】缺體系：管理體系規(guī)劃缺乏科學(xué)性；缺落實(shí)：

【錢科宇】 以終為始--目標(biāo)與計(jì)劃管理

【課程收益】學(xué)會(huì)規(guī)劃：了解戰(zhàn)略分析工具，形成年度工作重點(diǎn)，制定公司級(jí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)分析：掌握三大工具，發(fā)現(xiàn)阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙和重點(diǎn)；學(xué)會(huì)溝通：通過(guò)團(tuán)隊(duì)研討，形成解決方案，并明確三個(gè)主體；學(xué)會(huì)計(jì)劃：四個(gè)

【許正】 全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)文化建設(shè)

l 文化概論l 中西方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化n 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化n 西方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化l 企業(yè)文化n 企業(yè)文化的根源n 為什么要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)與管理？n 企業(yè)文化的層次n 企業(yè)文化的特征n 企業(yè)文化的內(nèi)涵n 企業(yè)文化的

【賀林】 創(chuàng)新思維與管理

比較東西方基本思維方式的異同，以及這種異同對(duì)創(chuàng)新的影響。通過(guò)以上分析，明確組織創(chuàng)新的能力所在。分析組織未來(lái)可能面對(duì)的政治、經(jīng)濟(jì)的變化，建立危機(jī)意識(shí)，產(chǎn)生創(chuàng)新意愿，帶來(lái)創(chuàng)新動(dòng)力。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，體驗(yàn)阻

【賀林】 組織行為與自我修煉

組織行為學(xué)是現(xiàn)代管理理論的基礎(chǔ)，主要研究對(duì)象為組織中人的行為和態(tài)度，涉及個(gè)人、群體、組織三個(gè)層面，其內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論的最新成果和各方面內(nèi)容：價(jià)值觀、工作態(tài)度、需求理論、動(dòng)機(jī)、知覺(jué)、學(xué)習(xí)、領(lǐng)

【高長(zhǎng)勇】 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)

近年來(lái)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程十分火熱，可以說(shuō)是經(jīng)久不息，這也從某種程度上說(shuō)明了執(zhí)行力確實(shí)是企業(yè)關(guān)心的核心問(wèn)題，因?yàn)椴还苣愕膽?zhàn)略定位多么精準(zhǔn)，你的計(jì)劃多么的完美，沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，戰(zhàn)略、策劃都只是紙

【高長(zhǎng)勇】 企業(yè)文化建設(shè)與落地

企業(yè)文化是投資最少，回報(bào)最大的管理手段，只不過(guò)需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見(jiàn)效。企業(yè)文化建設(shè)需要設(shè)計(jì)、提升、學(xué)習(xí)與討論，需要時(shí)間來(lái)交流、總結(jié)與反思，但是無(wú)論如何，這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變，中層責(zé)任心的增強(qiáng)